第90章(四):海边展望-《海风吻过讲台》
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郑松珍和林小丽也陆续到了。四个人像往常一样准备早餐,但气氛明显不一样了。郑松珍一直抿着嘴笑,林小丽则时不时偷看武修文和黄诗娴,眼里满是欣慰。
“今天早上吃什么?”郑松珍问。
“我煮了白粥,煎了蛋。”黄诗娴说,“武老师买了包子,够吃了。”
四个人围着小桌坐下。阳光从窗户照进来,在桌上投下一片明亮的光斑。窗外传来学生早读的声音,稚嫩的童声念着课文,像清晨的鸟鸣。
“对了,”郑松珍忽然说,“你们听说了吗?罗主任醒了。”
武修文手里的勺子顿了一下:“什么时候的事?”
“昨天下午。我舅妈在医院工作,她说的。”郑松珍压低声音,“听说醒了之后第一句话就问,‘材料交上去了吗’把他老婆都问懵了。”
武修文的心提了起来:“然后呢?”
“然后他就又不说话了,医生说是太虚弱。”郑松珍看了看武修文,“武老师,那些材料……是不是很重要?”
武修文沉默了一会儿,点点头:“很重要。关系到……很多事。”
“那你打算怎么办?”黄诗娴轻声问。
“等。”武修文说,“等罗主任能说话了,等纪检组的调查结果。在这之前,我什么都做不了。”
林小丽担心地看着他:“会不会有危险?叶校长那边……”
“没事。”武修文笑了笑,“该来的总会来。我现在只想好好教书,把转正考试过了,其他的……顺其自然。”
黄诗娴在桌下轻轻碰了碰他的手。很轻的一下,但武修文感觉到了,心里一下子踏实了。
是啊,怕什么呢?他有讲台,有学生,有身边这群人。还有……她。
早餐后,各自去上课。武修文今天有两节六二班的数学课,一节六一班。走进教室时,孩子们齐刷刷地喊“老师好”,声音格外响亮。
“同学们好。”武修文走上讲台,“今天我们来学圆柱的体积……”
他讲得很投入,板书工整,例题典型。讲到一半时,忽然有个学生举手:“老师!”
“王晓雨,有什么问题?”
“老师,”女孩站起来,眼睛亮晶晶的,“你今天看起来特别开心。是有什么好事吗?”
全班都安静了,几十双眼睛齐刷刷看着武修文。
武修文愣了一下,然后笑了:“是啊,老师今天确实很开心。”
“为什么呀?”另一个孩子问。
“因为……”武修文想了想,“因为老师发现,做自己喜欢的事,和自己喜欢的人在一起,就是世界上最幸福的事。”
孩子们似懂非懂,但都跟着笑起来。课堂气氛更活跃了,连平时最不爱发言的几个孩子都举手回答问题。
下课铃响时,武修文意犹未尽。他站在讲台上收拾教案,看着孩子们叽叽喳喳地跑出教室,心里满满的都是成就感。
这就是他想要的:站在讲台上,把知识传下去,看着孩子们一点点成长。简单,但充实。
中午在食堂吃饭时,李盛新校长端着餐盘坐到了他对面。
“修文啊,”李校长笑眯眯的,“听说昨天教育局找你谈话了?”
武修文点头:“是,问了转正考试的事。”
“没为难你吧?”
“没有,就是例行核实。”
李校长点点头,夹了块红烧肉:“那就好。不过修文,有句话我得提醒你,转正只是开始,后面的路还长。咱们学校数学教研组长的位置空了很久,我一直想找个合适的人。”
武修文心里一动:“李校长,您是说……”
“我觉得你合适。”李校长说得直接,“年轻,有想法,肯吃苦。最重要的是,你对教学有热情。这半年你在六年级做的那些尝试,我都看在眼里。虽然一开始有阻力,但现在效果出来了,大家都看得见。”
武修文握紧了筷子:“可是林老师她……”
“方琼那边我去说。”李校长摆摆手,“她资历老,但你也知道,她更适合带毕业班,搞应试。教研组长需要的是开拓精神,是带着全校数学老师往前走的能力。这点,你比她强。”
武修文沉默了。他想起昨晚和黄诗娴在海边说的话:他想竞聘教研组长,想推广教学改革。没想到,机会这么快就来了。
“李校长,谢谢您的信任。”他认真地说,“如果学校给我这个机会,我一定全力以赴。”
“好!”李校长拍拍他的肩,“等转正公示期一过,我就启动竞聘程序。你准备准备,到时候要述职的。”
吃完饭,武修文走出食堂,觉得脚步都轻快了许多。阳光正好,校园里的凤凰花开得正艳,一簇簇火红的花像燃烧的云。
黄诗娴从后面追上来,和他并肩走:“李校长找你说话了?”
“嗯。他说,想让我竞聘教研组长。”
“真的?!”黄诗娴眼睛亮了,“太好了!我就说你可以的!”
“还没定呢,要竞聘。”武修文说,“而且林老师那边……”
“林老师其实人不错的。”黄诗娴说,“她就是好强,不服输。但你用实力证明了自己,她现在也认可你了。上次她还跟我说,你那些教学方法确实有效。”
武修文点点头。是啊,这半年最大的收获,除了黄诗娴,就是这些并肩作战的同事了。从最初的质疑到现在的认可,每一步都走得不容易,但也每一步都走得踏实。
下午没课,武修文在办公室整理教学资料。他要把这半年的教案、课件、习题集都整理出来,为竞聘做准备。正忙着,手机响了。
是个陌生号码。
武修文接起来:“喂,您好。”
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